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DUAL LANGUAGE

Champaign Unit 4 School District offers several Dual Language programs at the elementary school level. The International Prep Academy offers a school-wide Spanish-English Dual Language Program for students in grades K-5, and Stratton Academy of the Arts offers a French-English Dual Language strand currently to students starting in kindergarten, which will scale to fifth grade in the coming years.

The 50/50 dual language two-way immersion (TWI) instructional model integrates native Spanish or French speakers with native English speakers for instruction through two languages: English and either French or Spanish. The students themselves are models for their respective home languages and cultures in schools that promote and celebrate multilingualism and multiculturalism via language-rich, culturally and linguistically responsive learning environments.

50/50 Model = Instruction in Two Languages

Grades

English

Espanol/Francias

K - 5

50%

50%

The goal of French/English and Spanish/English dual language bilingual education is to develop bilingualism (speaking two languages), biculturalism (understanding two cultures), and biliteracy (reading and writing in two languages).  Children who participate in dual language bilingual education:

  • Develop high levels of proficiency or skills in two languages.

  • Perform academically at or above grade level in all subject areas.

  • Demonstrate positive attitudes and behaviors toward two cultures.

The features of dual language bilingual education are:

  • Reading and writing instruction in both Spanish/French and English.

  • Math, social studies, and science instruction in both Spanish/French/French-speakers and English.

  • Class rooms with 50% native Spanish-speakers and 50% native English-speakers.

For all grades, instruction is 50% in French/Spanish and 50% in English. Students remain in the program until they finish the 5th grade.

SPANISH

La meta de la educación bilingüe de lenguaje dual en español/inglés es el desarrollo del bilingüismo (hablar dos idiomas), biculturalismo (entender de dos culturas), y bialfabetismo (leer y escribir en dos idiomas). Los niños/as que participan en educación bilingüe de lenguaje dual:

  • Desarrollan niveles altos de habilidades en dos idiomas.

  • Funcionan académicamente en o más alto del nivel de grado en todas las materias.

  • Demuestran actitudes y comportamientos positivos hacia dos culturas.

Las características de la educación bilingüe de lenguaje dual son:

  • Instrucción de lectura y escritura en español y en inglés.

  • Matemáticas, estudios sociales, e instrucción de ciencia en español y en inglés.

  • Salones de clase con 50% de Hispano-hablantes natales y 50% de Anglo-parlantes natales.

En todos los niveles, la instrucción es 50% en español y 50% en inglés. Los estudiantes se quedan en el programa hasta que terminan el 5º grado.

FRENCH

Les objectifs de ce programme Français-Anglais Double Langage sont de devenir bilingue (parler en deux langues), biculturelle (comprendre deux cultures), et biliterate (lire et écrire en deux langues). Les enfants qui participent en l’éducation Double Langage:

  • Développer des niveaux élevés de compétences dans les deux langues.

  • Travailler au niveau de qualité académique ou plus dans tous les sujets.

  • Démontrer des attitudes et des comportements positifs à l'égard de deux cultures.

Les caractéristiques de l'éducation Double Langues sont:

  • Instruction en lecture et écriture en français et Anglais

  • Mathématiques, sciences sociales et les sciences en français et en anglais.

  • Les salles de classe avec 50% des élèves de langue française et 50% des élèves anglophones.

Pour toutes les classes, l'enseignement est de 50% en français et de 50% en anglais. Les étudiants restent dans le programme jusqu'à ce qu'ils terminent la 5e année.